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NIVEAU : EN CHUTE LIBRE

Juste pour bien prendre conscience de l'évolution des exigences : ci-dessous, trois dictées : celle
du brevet 2000 donc, une autre proposée au Brevet 1988, et la dernière datant des années 1950, soumise aux candidats à l'entrée en sixième !

Dictée du brevet 2000
"Pourtant il avait un père et une mère. Mais son père ne pensait pas à lui et sa mère ne l'aimait point. C'était un de ces enfants dignes de pitié entre tous qui ont père et mère et qui sont orphelins. Il n'avait pas de gîte, pas de pain, pas de feu, pas d'amour ; mais il était joyeux parce qu'il était libre".

Dictée du brevet 1988
"On ne peut vraiment rien trouver de plus délicieux, de plus retiré que
ce petit village perdu au milieu des roches, intéressant par son double côté marin et pastoral. Tous pêcheurs ou laboureurs, les gens d'ici ont l'abord rude, peu engageant. Ils ne vous invitent pas à rester chez eux, au contraire. Peu à peu pourtant ils s'humanisent, et l'on est étonné de voir sous ces durs accueils des êtres naïfs et bons. Ils ressemblent bien à leur pays, à ce sol rocailleux et résistant, si minéral, que les routes même au soleil prennent une teinte noire pailletée d'étincelles de cuivre et d'étain. La côte qui met à nu ce terrain pierreux est austère, farouche, hérissée. Ce sont des éboulements, des falaises à pic, des grottes creusées par la lame, où elle s'engouffre et mugit. Lorsque la marée se retire, on voit des écueils à perte de vue sortant des flots leurs dos de monstres, tout reluisants et blanchis d'écume, comme des cachalots gigantesques échoués." Alphonse Daudet. (Source Sages)

Dictée d'entrée en sixième dans les années 50
De grandes dalles cassées en mille endroits, posées sur le sol qui se montrait humide par places, auraient fait tomber quiconque n'eût pas observé les creux et les élévations de ce singulier carrelage. Les murs poudreux laissaient voir une bizarre mosaïque de bois et de briques, de pierres et de fer tassés avec une solidité due au temps, peut-être au hasard. Depuis plus de cent ans le plancher, composé de poutres colossales, pliait sans rompre sous le poids des étages supérieurs […]. Ces étages étaient à l'extérieur couverts en ardoises clouées de manière à dessiner des figures géométriques, et conservaient une image naïve des constructions bourgeoises du vieux temps. Honoré de Balzac,
Le Curé de village. (tirée d'un recueil de dictées publié par Les Éditions de l'Atelier / Éditions ouvrières ; disponible en librairie.)

(Source : Collectif sauver les lettres )

Tout ça pour dire que si ton petit frère ou ta petite soeur vient d'entrer
en seconde avec de bonnes notes au brevet, ne te réjouis pas trop vite. Et si le plus beau métier du monde te tente, toutes les infos pour devenir prof, de la maternelle à la fac.

 Témoignages et commentaires
Alors, deux choses :
Cosmopolite > as-tu une réelle idée des exigences requises pour devenir professeur ? Je peux te promettre : ce n'est absolument pas (je te cite) "trop facile".
Lion9 > Humm...bagage plus dense ? Relis bien le premier paragraphe : actuellement le brevet se passe en troisième, mais la dictée proposée des années 50, elle, était pour des élèves de sixième !! Depuis quand fait-on une deuxième langue vivante et de l'informatique en primaire ? regarde :
" [...] et la dernière datant des années 1950, soumise aux candidats à l'entrée en sixième ! "

Sinon, je suis extrêmement déçu par la baisse des exigences pour nos chers enfants.
octhane - 29/05/2006
Cela ne m'étonne pas du tout.
Je trouve cette comparaison tout à fait révelatrice de ceux qui dirige l'éducation nationale, c'est à dire peu flatteuse. Cela revèle un réel malaise qui n'est pas prêt de s'amoindrir si aucune réforme courageuse n'est entreprise dans ce domaine.
Si aujourd'hui il y a beaucoup plus d'étudiants et beaucoup plus d'échec en fac c'est bien parce que le niveau a baissé. Au 100% des collègiens au brevet on arrive à 80% au bac. Certes on apprend beaucoup plus de choses mais beaucoup moins bien. L'orthographe et la lecture sont le préalable à toute poursuite d'étude. Plus de 60% des elèves de cm2 entre en 6ème sans savoir lire et écrire correctement, c'est ça qui n'est pas normal.
Au lieu de voir un petit peu de tout on ferai bien mieux d'en revenir aux fondamentaux et de donner aux profs la possibilité d'exercer correctement le plus beau métier du monde dans des conditions respectables.
Mais il est peut-être aussi trop facile de devenir prof, ce n'est plus que rarement une vocation.
Cosmopolite - 22/02/2001
C'est nul comme comparaison, peut-être les exigences en orthographe ont-elles baissé mais les élèves d'aujourd'hui sortent avec un bagage bien plus dense, surtout que le contenu et les matières enseignées ont évolué.
Par exemple comment évaluer globalement deux enseignements de troisième sachant qu'il n'y avait ni informatique ni deuxième langue vivant il y'a 50 ans !
lion9 - 12/02/2001
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